BÖLÜMLERDE OKUTULAN GENEL ve ORTAK DERSLER (01.08.2005 Yeni)

ENF-101 TEMEL BİLGİ TEKNOLOJİSİ KULLANIMI (1+2) 0

Ana kart, işlemci, monitör, klavye, fare, RAM, ROM, sabit disk, yazıcı, tarayıcı, seri-paralel portlar, CD-ROM, ses kartı, floppy disk, dosya işlemleri, masa üstü ayarları, disk işlemleri, çevre birimi ayarları, ya­zılım güncellemeleri Doküman oluşturma, yazma, değiştirme, biçimlendirme, grafik ve resim yerleş­tirme, çıktı alma. Problemi analiz etme ve çözüm üretme, elektronik tablo oluşturma, dört işlem, orta­lama, en küçük ve en büyük fonksiyonları kullanma, tablo biçimlendirme, yazma, grafik (chart) oluşturma ve çıktı alma. Sunu oluşturma, biçimlendirme, grafik ve resim ekleme, düzeltme, animasyon ekleme, se­naryo oluşturma. Veri tabanı ve tabloların oluşturul­ması, dosyaya erişme, bir tabloyu yazdırma, basit sorgulama yaptırma, menü hazırlama. E-posta hesabı açma, e-programı kullanarak ileti alma/gönderme iş­lemi yapmak, dosya eklemek, internet gezgininde ta­rama yapmak, WEB adreslerinin anlamlarını kavra­mak, adres kısa yollarını oluşturmak, güvenlik ayarla­rını ayarlamak, çıktı almak, arama motorlarını kul­lanmak.

ENF-102 TEMEL BİLGİSAYAR BİLİMLERİ VE FORTRAN PROGRAMLAMA DİLİ (2+2) 3

Bu dersin amacı, programlama elemanlarını anlamak, tasarlamak ve uygulamak için gerekli temel alt yapıyı oluşturmaktır. Dersin içeriği, bilgisayar sistemlerinin temeline giriş, bilgisayar organizasyonu, UNIX işletim sistemi, algoritma ve programlamaya giriş, FORTRAN programlama dili ve veri yapısını kapsar. Ayrıca, bilgisayar ağ yapısı temeli, ağ yapısı işletim sistemleri, server ve kullanıcılar, yerel bilgisayar ağları ile ilgili temel bilgileri kapsar.

ENF-104 TEMEL BİLGİSAYAR BİLİMLERİ VE PASCAL PROGRAMLAMA DİLİ (2+2) 3

Bu dersin amacı, programlama elemanlarını anlamak, tasarlamak ve uygulamak için gerekli temel alt yapıyı oluşturmaktır. Dersin içeriği, bilgisayar sistemlerinin temeline giriş, bilgisayar organizasyonu, UNIX işletim sistemi, algoritma ve programlamaya giriş, PASCAL programlama dili ve veri yapısını kapsar. Ayrıca, bilgisayar ağ yapısı temeli, ağ yapısı işletim sistemleri, server ve kullanıcılar, yerel bilgisayar ağları ile ilgili temel bilgileri kapsar.

ENF-106 TEMEL BİLGİSAYAR BİLİMLERİ VE C/C++ PROGRAMLAMA DİLİ (2+2) 3

C++ programının genel yapısı, değişkenler, veri tipleri, sabitler, operatörler, kontrol yapıları (if else, for, while, switch-case, do-while). Fonksiyon tanımları, fonksiyon kullanımları, hazır fonksiyonlar, parametre kullanımı, dönüş tipi ve kullanımı, diziler, karakter katarları, işaretçiler, işaretçi aritmetiği, fonksiyon işaretçisi, işaretçi dizileri, dinamik bellek kullanımı. Sınıf tanımı, sınıf bileşenleri, yapıcı ve yıkıcılar, referanslar, üye değişkenler, üye fonksiyonlar, kopya yapıcılar, “This” işaretçisi, tekli ve çoklu miras alma. Fonksiyon ve operatörlerin aşırı yüklenmesi, baskın fonksiyonlar. Sanal fonksiyon-ların tanımlanması, özetleme, şablonlar, fonksiyon gizleme, arkadaş sınıfı, istisnalar

ENF-108  TEMEL BİLGİSAYAR BİLİMLERİ VE BASIC PROGRAMLAMA DİLİ (2+2) 3

Bu dersin amacı, programlama elemanlarını anlamak, tasarlamak ve uygulamak için gerekli temel alt yapıyı oluşturmaktır. Dersin içeriği, bilgisayar sistemlerinin temeline giriş, bilgisayar organizasyonu, UNIX işletim sistemi, algoritma ve programlamaya giriş, BASIC programlama dili ve veri yapısını kapsar. Ayrıca, bilgisayar ağ yapısı temeli, ağ yapısı işletim sistemleri, server ve kullanıcılar, yerel bilgisayar ağları ile ilgili temel bilgileri kapsar.

FİZ-101 FİZİK-I (3+1) 3

Vektörler; bileşke ve bileşenler, mekaniğin te­mel bi­rimleri, kuvvet, denge, Newton'un 1. Ka­nunu, Newton'un 3. hareket kanunu, sürtünme. Bir kuvvetin momenti, dengenin 2. şartı, ağırlık merkezi problem­leri. Doğrusal hareket, hız, ivme bağıntıları, ortalama hız. Newton'un 2. Kanunu, uygulamalı düzlemsel ha­reket, kütle, ağırlık, genel çekim kanunu. Eğik atış, dairesel hareket, açısal hız ve açısal ivme, sabit açısal ivmeli hareket, merkezcil kuvvet ve problemler . İş ve enerji, güç, impuls ve momentum, dönüş hareketi ve kinetik enerjisi. Coulomb kanunu, elektrik yükleri, değme ile yüklenme, iletken ve yalıtkanlar, bir iletgen tesiriyle yükleme, elekt­rik alanı ve kuvvet çizgileri, iletken içindeki yükler. Elektrik potansiyel enerjisi, potansiyel farkı, yüklü kürenin potansiyeli, iş ve enerji prensipleri. Ohm kanunu, akım ve direnç, Joule kanunu. Doğru akım devreleri, elektromotor kuvveti devre denklemleri, güç.

FİZ-102 FİZİK-II (3+1) 3

Mıknatıslık, mıknatıslık alanı, iletgenlere etkiyen kuvvetler, kapalı bir devreye etkiyen kuvvet, Galvonometre, ampermetre ve problemler, bir akımın magnetik alanı, doğru ve uzun bir iletgenin meydana getirdiği magnetik alan, indüksiyon elekt-romotor kuvveti, hareketten doğan e.m.k, Faraday kanunu, Lenz's kanunu. Sığa ve dielektriklerin özellikleri, kondansatörler, yüklü bir kondansatörün enerjisi, dielektrik katsayısı. Alternatif akım; alternatif akım seri devresi, etkin değerler rezonansı, transformatör problemleri.

KİM-101 KİMYA (3+1) 3

Kimyada Temel Kavramlar ve Madde, Element, bile­şik, karışım ve bazı kimyasal kavramlar, önemli kamya kanunları, Lavoisler, proust, dalton, avagadro vs., Atom ağırlığı, molekül ağırlığı, atom-gr, molfram. SEMBOLLER, FORMÜLLER, DENK­LEMLER VE BİLE­ŞİKLER: Semboller, formüller denklemler, Ağırlıkça bileşim, hacimce bileşim, % bileşim, basit formül, molekül formülün tayini, Ele­mentlerin değerlilikleri, iyon ve molekül yapısı, de­ğerlik kavramı, Bileşik formüllerin yazılışı ve adlan­dırılması, Redoks denklemlerinin denkleştirilmesi, Stokiyometri. ATOMUN YAPISI VE PERYODİK CETVEL: Atom çe­kirdeği , izotopluk, element, Akı­mın elektron yapısı, kuantum sayıları ve yörünge, peryodik sistem, iyonlaşma enerjisi, elektron ilgisi. OR­GANİK KİMYA: Organik bileşiklerin sınıflan­dı­rılması, Hidrokarbonlar (Alkanlar, Alkenler, Alkinler), Heteroalifatikler (Alkoller, Eterler, Alde­hitler, Ketonlar, Asitler, Esterler), Aromatik bileşik­ler.

MAT-101 MATEMATİK-I (4+0) 4

Gerçek ve kompleks sayılar, polinomlar, ikinci dere­ceden bir bilinmeyenli denklemler. Köklü, kesirli denklemler ve ikinci dereceye dönüşe­bilen denklem­lerin çözümü. İkinci derece denklemlerde kök katsayı bağıntıları ve eşitsiz­liklerin çözümü. Determinant ve Lineer denk­lemlerin çözümü, Düzlemde doğru denklemi, Vektörler, Logaritma.

MAT-102 MATEMATİK-II (4+0) 4

Tek değişkenli fonksiyonun Tanım ve Çeşitleri. Li­mit, fonksiyonlarda süreklilik, Türevin ta­nımı; Cebir­sel, kapalı, Trigonometrik Ters tri­gonometrik, üslü ve logaritmik fonksiyonları türevleri. Türevin limitleri uygulanması, fonk­siyonlarda artan ve azalan olma ile Max, Min problemleri, Grafik çizimleri. Diferansiyel ve integral; Belirsiz integral kuralları, Belirli integral, integralle alan ve hacim hesapları.

MAT-201 MATEMATİK-III  UYG. DİF. DENKLEMLER (3+0) 3

Birinci dereceden genel diferansiyel denklem­ler, ikinci dereceden difrensiyel denklemler ve uygula­maları, Kısmi difrensiyel denklemler ve nümerik çö­zümleri. Lineer difrensiyel denklemler ve uygulama­ları. İntegrasyon ve metalurjide uygulamaları. Mat­risler, matrislerin toplanması, matrislerin çarpımları, matrislerin tersleri ve matrislerle metalurjik prob­lemlerin çözümleri.

TAR-101 ATATÜRK İLKELERİ VE İNKILAP TARİHİ-I (2+0) 2

İnkılap ve benzeri kavramlar. Türk inkılabı ve özel­likleri. Atatürk'ün inkılap anlayışı. Fransız ihtilali ve yaydığı fikirleri. Sanayi inkılabı, ka­pitalizm, emper­yalizm, sosyalizm. Osmanlı devleti, devletin çöküş nedenleri, devleti kur­tarma çabaları. XX. yüzyılda Osmanlı devleti, I.Meşrutiyet, II.Meşrutiyet, I.Balkan savaşı, II.Balkan savaşı. Birinci Dünya Savaşı, Sa­vaşta Osmanlı devleti, savaşın bitişi, Mondros ateş­kes anlaşması. Milli ordunun kuruluşu Kuvay-ı Milliye, düzenli orduya geçiş. Ermeni meselesi ve Ermenilerle yapılan savaşlar. Fransızlarla yapılan savaşlar ve An­kara İtilafnamesi. Yunan lılarla yapılan savaşlar, Bi­rinci İnönü, İkinci İnönü ve Sakarya Meydan Muha­rebesi, Siyasi sonuçlar. Büyük Taaruz. Mudanya Ateşkes Anlaşması. Lozan Konferansı.

TAR-102 ATATÜRK İLKELERİ VE İNKILAP TARİHİ-II (2+0) 2

Mustafa Kemal Atatürk, çevresi (sosyal-politik), kişiliği. Kurtuluş savaşı, hazırlık dönemi, Mustafa Kemal Paşa'nın Samsun'a çıkışı. Amasya Tamimi. Erzurum Kongresi. Sivas Kongresi. İstanbul Hükümetinin tutumu. Mebusan Meclisi'nin toplanması. İstanbul'un işgali. Büyük Millet Meclisi'nin Ankara'da toplanması. Atatürk İnkılabı ve hedefleri. Saltanatın kaldırılması. Cumhuriyetin ilanı. 20 Ocak 1921 tarihli Anayasa, 20 Nisan 1924 tarihli Anayasa. Cumhuriyetçilik tanımı ve nitelikleri. Milliyetçilik, milletin anlamı ve tanımı, milletin unsurları. Halkçılık, tanımı ve nitelikleri. Laiklik, tanımı ve nitelikleri. Devletçilik, tanımı ve nitelikleri. İnkılapçılık, tanımı ve nitelikleri.

TÜR-101 TÜRK DİLİ-I (2+0) 2

Dil nedir? Dil-düşünce ve duygu bağlantısı. Dil kül­tür münasebeti. Dilin kültür ve millet varlığı içindeki yeri. Türkçe’nin dünya dilleri arasın­daki yeri. geliş­mesi ve tarihi devreleri, Türk di­linin bugünkü du­rumu ve yayılma alanları. Türkçe’nin ses özellikleri, ses bilgisi ve hece bilgisi, imla kuralları, noktalama işaretleri ve uygulamaları. Kompozisyonla ilgili bil­giler ve çeşitleri.

TÜR-102 TÜRK DİLİ-II (2+0) 2

Türkçe’de yapım ekleri. Cümle ve tahlili. Cümle öğeleri ve çeşitleri. Kompozisyon yaz­mada kullanıla­cak plan. Anlatım türleri. Türkçe de genel anlatım bozuklukları. Cümle bozuk­lukları.İyi bir anlatımın nitelikleri. Anlatım ve çeşitleri anlatım bozuklukları yazılı kompozis­yon türleri ve uygulamalar

YAD-101 İNGİLİZCE -I (2+0) 2

Özne zamirler, mülkiyet sıfatları, isimler ve çoğul yapıları, işaret sıfatları ve bazı zarflar, Geniş zaman, olma fiili ile bu zamanın olumlu, olumsuz ve soru yapıları. Bağlaçlar, işaret za­mirleri, belgili ve belgisiz harfi ta­rif, isim fiiller ve nesne zamirler. Çekimsiz yardımcı fiillerden "can" ve örneklerle kullanımı.

YAD-102  İNGİLİZCE-II (2+0) 2

Sayılabilen ve sayılamayan isimler zaman zarfları, belgisiz zamirler, emir cümleleri, zaman gösteren edatlar, ünlem ifadeleri, sıklık zarfları, çekimsiz yardımcı fiillerden "would" ile renkler, günler, aylar ve bunlarla ilgili metin çalışmaları. Şimdiki zaman ve "olmak" fiili ile di'li geçmiş zaman. (Have got) yapısının örneklerle kullanımı.

YAD-103 YABANCI DİL-I (2+0) 2

Bu derste öğrenciler, Yabancı Dil Hazırlık Eğiti­minde öğrendiklerini pekiştirip geliştirecek mater­yaller kullanacaklardır. Orta ve üzeri düzeyde okuma, yazma ve konuşma becerileri geliştirilecektir.

YAD-104 YABANCI DİL-II (2+0) 2

Bu derste öğrenciler, Yabancı Dil Hazırlık Eğiti­minde öğrendiklerini pekiştirip geliştirecek mater­yaller kullanacaklardır. Orta ve üzeri düzeyde okuma, yazma ve konuşma becerileri geliştirilecektir.

YAD-203  YABANCI DİLDE OKUMA VE KONUŞMA (3+0) 3

Bu derslerde öğrencilere akademik ingilizce öğretile­cektir.Standart yazı ve konuşma dilinden örnekler su­nularak öğrencilerin genel olarak akademik konu­larda, özel olarak ta kendi aralarında İngilizce kay­nakları anlama ve sözlü olarak ta ifade etme becerisi üzerinde durulacaktır.

YAD-302 İŞ HAYATI İÇİN YABANCI DİL (3+0)3

Bu derste mezuniyetten sonra işe girme aşamasında ve iş hayatında gerekebilecek ingilizce becerileri üzerinde durulacaktır.Dolayısı ile öğrencilerin belli yabancı dil sınavlarında başarı şanslarını artıracak kelime, yapı, okuma ve gerektiğinde yazma ve konuşma bilgi ve becerilerini artıracak etkinlikler yapılacaktır.

İST-301 İSTATİSTİK (2+0) 2

Giriş ve temel kavramlar. Yığın, değişken, sı­nıflama, ölçme düzeyi, eşit aralıklı ölçme düzeyi, oran­lama ölçme düzeyi. Verilerin top­lanması. İsta­tistiğin amacı. Verilerin kullanıma su­nulması: Tablolar ha­linde gösterim, çokluk dağılımı, grafikler, histogram, diyagram. Merkezsel eği­tim öl­çütleri : Aritmetik or­talama, meydan (or­tanca), mod (tepedeğer), geomet­rik ortalama, harmonik ortalama, ayrılış, değişim kat­sayısı. Olasılık : Olasılık kavramı, ayrık olaylar , ola­sılığın tanımı, bazı olasılık kuralları, koşullu olasılık, permütasyon ve kombinasyon. Dağı­lımlar : Binom dağılımı, poisson dağılımı, normal dağılım, X2 (ki kare) dağılımı. Örnek­leme : Ki kare testleri, ki kare uyum iyiliği testleri. İlişki katsayıları : Korelasyon katsayısı Spcorman'ın sınıra korelasyonu. Korelasyon : Uygun modelin seçimi, en küçük kare­ler yön­temi. Regrasyon : Uygun modelin seçimi.

EKO-302 EKONOMİ (2+0) 2

Temel ekonomik kavramlar, işletme ekonomisi hak­kında genel bilgiler ve tanımlar. İşletme çeşitleri, ku­ruluş yeri seçimi ve analizi,genel işletme fonksiyon­larının analizi (Üretim, Pazarlama, Yönetim, Finans­man, Personel, AR-GE). Yönetim fonksiyonlarının analizi. İhtiyaç, mal ve hizmet, fayda-değer, üretim faktörlerinin analizi, teşebbüs ve çeşitleri. Ekonomik doktirinler, fiyat mekanizması. Tüketim teorisi, üre­tim teorisi, piyasa ve fiyat teşekkülleri. Para ve para sistemleri, para politikası, maliyet-gelir ve istihdam, dış ticaret.

TİL-401 TEKNİK İLETİŞİM (2+0) 2

Teknik rapor, teknik dergi makalesi, teknik öneri ve teknik yazışma; sözlü raporlar, konferansta konuşma ve dinleme etkinliği; bir dergiyi ve yazıyı söz sırasına koyma, grup toplantılarına ve mülakatlara taraf olarak katılma.

KAL-402 KALİTE VE GÜVENİLİRLİK (2+0) 2

Kalite ve kalite kontrolü ile ilgili temel kavramlar, meslek alanında kalite kontrolü, temel standartlaşma kavramları, meslek alanında standardizasyon, mesleki ürünlerde denge ve kalite performansı testleri, güvenilirlik kavramı.

İŞH-402 İŞ HUKUKU (2+0)2

İş hukukunun konusu, iş hukukundaki temel ilke ve düşünceler, iş hukukun temel kavramları (işçi, işveren, işyeri), iş kanunun kapsamı, hizmet akdi (hizmet akdinin yapılması, hükümleri sona ermesi), işin düzenlenmesi, ücretli tatiller ve yıllık ücretli izin, toplu iş hukuku (sendikalar, toplu iş sözleşmesi, grev lokavt).

İŞL-301  İŞLETME  (SEÇ)  (2+0)2

İşletme hakkında genel bilgiler ve tanım­lar. İşletme, çe­şitleri,kuruluş yeri seçimi ve analizi, genel işletme fonksiyonlarının analizi (Üretim, Pazarlama,Yönetim, Finansman, Personel, AR-GE). Yönetim fonksiyonla­rının analizi. İhtiyaç, mal ve hizmet, fayda-değer, üretim faktörlerinin analizi, teşebbüs ve çeşitleri. Ekonomik doktirinler, fiyat mekanizması. Tüketim teorisi, üretim teorisi, piyasa ve fiyat teşekkülleri. Para ve para sistemleri, para politikası, maliyet-gelir ve istihdam, dış ticaret.

EĞT-101 ÖĞRETMENLİK MESLEĞİNE GİRİŞ (3+0) 3

Öğretmenlik mesleğinin özellikleri ve İlkeleri, sınıf ve okul ortamı, eğitimde alternatif pers­pektifler, eği­timin sosyal, psikolojik, felsefi ve tarihi temelleri. Türk eğitim sistemi.

EĞT-102 OKUL DENEYİMİ (1+4) 3

Bu derste öğretmen adaylarının mümkün ol­duğu ka­dar erken bir aşamada, bir uygulama öğretmeni neza­retinde okulu, öğrencileri ve öğ­retmenlik mesleğini çeşitli yönlerden tanıtması amaçlanmaktadır. Bu ders kapsamında yer al­ması önerilen başlıca etkinlikler şunlardır: okul örgütü ve yönetimi, okuldaki günlük işler, zümre etkinlikleri, bir öğrencinin okuldaki günlük yaşantısı, bir öğretmenin okuldaki günlük ya­şantısı, okul-aile işbirliği, ana ve yan branşlarla ilgili derslerin gözlenmesi, okul ve sorunları, araç-gereç ve yazılı kaynaklar ve öğ­retmenlik mesleğinin çeşitli yönleri.

EĞT-201 GELİŞİM VE ÖĞRENME (3+0)3

Çeşitli yönlerden insan gelişimi (bilişsel, sos­yal, psi­kolojik, ahlaki, fiziksel v.b), öğrenme yaklaşımları ve süreçleri, biçimleri ve öğren­mede bireysel farklılık­lar.

EĞT-202 ÖĞRETİMDE PLANLAMA VE DEĞERLENDİRME (3+2) 4 

Temel program geliştirme kavramları ve sü­reçleri, ders programı, yıllık, ünite, günlük planların gelişti­rilmesi, içerik seçimi ve organi­zasyonu, öğretim yöntemleri ve stratejileri, materyallerin özellikleri ve seçimi, ölçme ve değerlendirme, değerlendirme, de­ğerlendirme yaklaşımları, test türleri, izleme ve başarı test­lerinin geliştirilmesi, sınav sorusu yazma tek­nik­leri, not verme.

EĞT-301 ÖĞRETİM TEKNOLOJİLERİ VE MATERYAL GELİŞTİRME (2+2) 3 

Çeşitli öğretim teknolojilerinin özellikleri, öğ­retim sürecindeki yeri ve kullanımı, öğretim teknolojileri yoluyla öğretim materyallerinin (çalışma yaprakları, saydamlar, slaytlar, video, bilgisayar temelli ders materyali, vb.) gelişti­rilmesi ve çeşitli nitelikteki materyallerin de­ğerlendirilmesi.

EĞT-302 SINIF YÖNETİMİ (2+2) 3

Öğrenci davranışını etkileyen sosyal ve psiko­lojik faktörler, sınıf ortamı ve grup etkileşimi, sınıf yöne­timi ve disiplinle ilgili kurallar geliş­tirme ve uygu­lama, sınıf içinde zaman kulla­nımı, sınıf organizas­yonu, motivasyon, iletişim, yeni bir döneme başlan­gıç, olumlu ve öğren­meye uygun bir ortam yaratma, sınıf içinde karşılaşılan davranış problemleri ve bun­lara karşı geliştirilecek önlemler.

EĞT-304 ÖZEL ÖĞRETİM YÖNTENLERİ -I (2+2) 3

Konu alanında öğretim yöntemleri, öğrenme-öğretme süreçleri, genel öğretim yöntemlerinin konu alanı öğ­retimine uygulanması, konu ala­nındaki ders kitapları­nın eleştirel bir bakışla in­celenmesi ve özel öğretim yöntem ve strateji­leri ile ilişkilendirilmesi, mikro öğ­retim uygu­lamaları, öğretimin değerlendirilmesi.

EĞT-401 OKUL DENEYİMİ-II (1+4) 3

Okullarda bir uygulama öğretmeni nezaretinde Öğ­retmenlik Uygulaması dersine temel oluş­turmak amacıyla yapılan gözlem ve uygulama­lar, bazı göz­lem ve uygulama konuları: öğre­timde soru sorma, yönerge ve açıklamalar, der­sin yönetimi ve sınıfın kontrolü, çeşitli yönler­den bir öğrencinin incelen­mesi, öğrenci çalış­malarının değerlendirilmesi, dersi planlama, ders kitaplarından yararlanma, grup çalış­maları, sınıf organizasyonu, çalışma yapraklarının ha­zırlanması ve kullanılması, sınıf içinde mikro öğretim uygulamaları.

EĞT-402 REHBERLİK (3+0) 3

Öğrenci kişilik hizmetlerinin amaçları ve eği­tim için­deki rolü, rehberlik hizmet alanlarının tanıtımı, reh­berliğin genel ilkeleri, öğrenciyi tanıma, yönlen­dirme, bilgi toplama ve yayma, psikolojik danışma, yerleştirme, izleme, danış­manlık, araştırma ve de­ğerlendirme, çevre ile ilişkiler, mesleki yönlendirme, özel eğitimin amacı ve özel eğitime muhtaç öğrenci­lerin saptanması ve eğitimi. 

EĞT-403 ÖZEL ÖĞRETİM YÖNTEMLERİ-II (2+2) 3

Konu alanında öğretim yöntemleri, öğrenme-öğretme süreçleri, genel öğretim yöntemlerinin konu alanı öğ­retimine uygulanması, konu ala­nındaki ders kitapları­nın eleştirel bir bakışla in­celenmesi ve özel öğretim yöntem ve strateji­leri ile ilişkilendirilmesi, mikro öğ.

EĞT-404 ÖĞRETMENLİK UYGULAMASI (2+6) 4

Haftada bir tam gün ya da iki yarım gün (minimum 12 hafta) öğretmen adaylarının bizzat sınıf içinde öğ­retmenlik becerisi kazanmasına ve belirli bir dersi ya da dersleri planlı bir biçimde öğretmesi ve iki saat öğretmenlik uygulaması semineri (öğretmenlik uygulamasının değerlendirilmesi ve paylaşılması)